學校教育行業運用西安視頻會議系統有哪些好處？
發布日期：2021-03-10
西安視頻會議系統。作為一種直觀、高效、及時、低成本的遠程溝通工具，視頻會議正在成為教育信息化應用里的重要一環，延伸到教學、協作、管理等各個層面，包括遠程會議與培訓、遠程互動教學、遠程觀摩評估、跨區域合作、在線流媒體教學、校園信息化管理等。其主要應用去下面幾個方面：
1、遠程會議與培訓：通過網絡遠程召開各類工作會議和師資培訓是視頻會議在教育行業的基礎應用。基于該應用，領導足不出戶即可“面對面”溝通、老師足不出戶即可參加各類培訓，從而大大節約會議與培訓的組織時間和成本，提高溝通與學習的效率。
2、遠程互動教學：作為視頻會議在教育領域的典型應用模式，遠程互動教學系統有效彌補了傳統教育中對地域、時間的束縛，在我國教育資源嚴重不平衡的大背景下，這可謂是一劑良藥。比如，偏遠山區的教室與學生可以借助網絡課堂，加入重點學校的課堂學習，通過互動交流，進行教育能力與學習經驗的雙向提高。
此外它能夠最大程度復原、模擬真實的課堂授課環境，萃萃學子匯聚一堂，有師者傳道、釋疑、解惑，師生間可即時互動與交流。在各種教育、培訓項目琳瑯滿目的今天，遠程教育更為各中小型教育培訓機構提供了創新而低成本的教育平臺。傳統教育模式是采用“坐班式”課堂，教師對同學們進行限時授課，優質精彩教學資源，無法有效保存，流失率大，阻礙教學質量提升;制作課件耗時大，優質課件無法實時共享，導致工作內容重復，限制教師、學生之間資源共享;為了提高師資團隊建設，教師經常需要出差參加培訓課，往返時間長，增加差旅成本，效率低下，不利于整體教學質量提升。
3、遠程觀摩評估：傳統的公開課、示范課勞師動眾，容易干擾學校的正常教學秩序，而基于視頻會議，上級教育主管部門及學校的領導無需到教學現場就可以全面、客觀地了解教師在教室內的教學實際情況，考察教師的教學水平，檢查和評估教學活動的效果是否達到培養目標的要求，為開展教學改革、優化教學質量提供信息和依據。
4、跨區域合作：近年來，利用視頻會議實現跨區域合作在教育行業日益增多。視頻會議打破了區域限制，不同區縣、不同省市、不同國家的各類學校、科研機構都可以基于視頻會議建立起全新的溝通渠道，共同組織培訓、教學以及科研等各類合作。
5、在線流媒體教學：在前面提到的遠程互動教學中，整個授課過程、所有授課內容，都可以同步直播到學校的校園網上，全校學生都可以通過PC實時收看教學內容。而且，上述內容還可通過視頻會議系統提供的錄播軟件同步錄制下來，并在課后發布到網上，供學生點播下載。
6、校園信息化管理應用：如今，視頻會議對教育領域的滲透已經不再止步于遠程教育、教師培訓，視頻會議在教育領域應用的形式更加多元化，深入學校教育管理就是突出的典型。實際操作中，借助學校視頻會議系統，不僅學生與教師之間可以更加靈活的進行課下溝通，還能夠實現教師與家長之間的及時溝通，使得學校和家長實現更為默契的共同教育。而且，學校視頻會議系統還可以與學校的視頻監控系統、數字標牌系統等互聯互通，打造真正意義上的信息化校園教育模式。
1、遠程會議與培訓：通過網絡遠程召開各類工作會議和師資培訓是視頻會議在教育行業的基礎應用。基于該應用，領導足不出戶即可“面對面”溝通、老師足不出戶即可參加各類培訓，從而大大節約會議與培訓的組織時間和成本，提高溝通與學習的效率。
2、遠程互動教學：作為視頻會議在教育領域的典型應用模式，遠程互動教學系統有效彌補了傳統教育中對地域、時間的束縛，在我國教育資源嚴重不平衡的大背景下，這可謂是一劑良藥。比如，偏遠山區的教室與學生可以借助網絡課堂，加入重點學校的課堂學習，通過互動交流，進行教育能力與學習經驗的雙向提高。
此外它能夠最大程度復原、模擬真實的課堂授課環境，萃萃學子匯聚一堂，有師者傳道、釋疑、解惑，師生間可即時互動與交流。在各種教育、培訓項目琳瑯滿目的今天，遠程教育更為各中小型教育培訓機構提供了創新而低成本的教育平臺。傳統教育模式是采用“坐班式”課堂，教師對同學們進行限時授課，優質精彩教學資源，無法有效保存，流失率大，阻礙教學質量提升;制作課件耗時大，優質課件無法實時共享，導致工作內容重復，限制教師、學生之間資源共享;為了提高師資團隊建設，教師經常需要出差參加培訓課，往返時間長，增加差旅成本，效率低下，不利于整體教學質量提升。
3、遠程觀摩評估：傳統的公開課、示范課勞師動眾，容易干擾學校的正常教學秩序，而基于視頻會議，上級教育主管部門及學校的領導無需到教學現場就可以全面、客觀地了解教師在教室內的教學實際情況，考察教師的教學水平，檢查和評估教學活動的效果是否達到培養目標的要求，為開展教學改革、優化教學質量提供信息和依據。
4、跨區域合作：近年來，利用視頻會議實現跨區域合作在教育行業日益增多。視頻會議打破了區域限制，不同區縣、不同省市、不同國家的各類學校、科研機構都可以基于視頻會議建立起全新的溝通渠道，共同組織培訓、教學以及科研等各類合作。
5、在線流媒體教學：在前面提到的遠程互動教學中，整個授課過程、所有授課內容，都可以同步直播到學校的校園網上，全校學生都可以通過PC實時收看教學內容。而且，上述內容還可通過視頻會議系統提供的錄播軟件同步錄制下來，并在課后發布到網上，供學生點播下載。
6、校園信息化管理應用：如今，視頻會議對教育領域的滲透已經不再止步于遠程教育、教師培訓，視頻會議在教育領域應用的形式更加多元化，深入學校教育管理就是突出的典型。實際操作中，借助學校視頻會議系統，不僅學生與教師之間可以更加靈活的進行課下溝通，還能夠實現教師與家長之間的及時溝通，使得學校和家長實現更為默契的共同教育。而且，學校視頻會議系統還可以與學校的視頻監控系統、數字標牌系統等互聯互通，打造真正意義上的信息化校園教育模式。
